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EL GOLPE DE ESTADO PERMANENTE

 


Por: Miguel Antonio Bernal V.


        “La noche del viernes 11 de octubre de 1968 fue una noche larga. Todos tenían miedo: los panameñistas y sus aliados, los no comprometidos, los samudistas y hasta la Guardia Nacional. Era el primer golpe militar en la historia republicana de Panamá y nadie podia predecir cuáles serían las reacciones.  Además, se sabía poco de lo ocurrido puesto que la Guardia Nacional, suspendiendo de inmediato los derechos constitucionales, destruyó o cerró las radioemisoras que habían apoyado a la Unión Nacional”

       El párrafo precedente es tomado de la obra “Panamá Protesta 1968-1989” de Brittmarie Janson Perez, cuya primera edición data de 1993 y que es una  extraordinaria investigación y análisis de lo ocurrido durante los veintiun años de regimen dictatorial en Panamá, que debería ser de lectura obligatoria de todo panameño, desde hace lustros.

       Al cumplirse -ayer martes- cincuenta y cuatro años del derrocamiento del gobierno constitucional, instalado solo 10 días antes, resulta obligatoria hacer un alto para traer al presente, no una conmemoración como ha querido el presente Gobierno, sino una obligatoria reflexión de lo que, en su momento, el Catedrático Carlos Bolívar Pedreschi, llamó “años de quiromancia y curanderismo político” [C.B. Pedreschi, Asamblea Constituyente y Realidad Nacional. Panamá 1980]

         El golpe de estado de 1968 adquirió permanencia con el paso de los años y, ha llegado hasta nuestros días gracias a la constitución por ellos impuesta -hace medio siglo-, que ha terminado convirtiéndose en el ícono no solo de los golpistas de entonces y sus epígonos, sino también de muchos de los que durante un tiempo dijeron adversar la dictadura, para convertirse luego en sus espoliques y ujieres.

       Las estructuras económicas, la telaraña jurídica, las desigualdades sociales, la ausencia de infraestructuras de salud, vivienda y de  educación, encuentran sus raíces y capacidad de mantenimiento en la ferrea voluntad de los factores reales de poder de mantener el status quo, al tiempo que procuran avanzar en sus objetivos del cambio para que nada cambie.

       Vivimos bajo un golpe de estado permanente, dado que no hemos logrado sentar las bases para encaminarnos hacia un Estado Constitucional y Democrático de Derecho. Por ello, no debemos dejar de ser exigentes en lograr la existencia de Órganos el Estado dotados de las características esenciales de independencia, transparencia e imparcialidad.

       Hoy por hoy, estamos lejos de esos logros dado que, las cúpulas de los Órganos del Estado nadan en un mar de corrupción y de impunidad que ahoga las esperanzas y aspiraciones de la ciudadanía que ama la libertad, que defiende su dignidad y que no ha cedido en los principios y valores que guian hacia la institucionalidad y una verdadera constitucionalización de nuestra República.

La jungla en el jardín

 

Por: Guillermo Castro H.

 “la civilización, que es el nombre vulgar con que corre el estado actual del hombre europeo, tiene derecho natural de apoderarse de la tierra ajena perteneciente a la barbarie, que es el nombre que los que desean la tierra ajena dan al estado actual de todo hombre que no es de Europa o de la América europea” 

José Martí, 1884[1]

 

 


En una red social, una fuente anónima publica un mensaje de apariencia simple: la globalización, dice el mensaje, “es otro nombre de la colonización”, como lo son – añade - la conservación, la modernización, el desarrollo y el progreso. Algo nos dice esto, con toda la estridencia de sus limitaciones, sobre el proceso de desintegración de la geocultura en el sistema mundial creado en otros tiempos por el liberalismo triunfante.

Más nos dijo, como era de esperar, don Josep Borrell, Alto Representante de la Unión Europea para los Asuntos Exteriores, en la inauguración de la Academia Diplomática Europea en Brujas (Bélgica). Allí se refirió al lugar de Europa en el sistema mundial en los siguientes términos:

 Europa es un jardín. Hemos construido un jardín. Todo funciona. Es la mejor combinación de libertad política, prosperidad económica y cohesión social que la humanidad ha podido construir, las tres cosas juntas. Y aquí, Brujas es quizás una buena representación de las cosas bellas, la vida intelectual, el bienestar. El resto del mundo […] no es exactamente un jardín. La mayor parte del resto del mundo es una jungla, y la jungla podría invadir el jardín. Los jardineros deben cuidarlo, pero no protegerán el jardín construyendo muros. Un pequeño y bonito jardín rodeado de altos muros para evitar que entre la jungla no va a ser una solución. Porque la jungla tiene una gran capacidad de crecimiento y el muro nunca será lo suficientemente alto para proteger el jardín.[2]  

Para esa labor de protección, agregó enseguida, los jardineros “tienen que ir a la selva. Los europeos tienen que estar mucho más comprometidos con el resto del mundo. De lo contrario, el resto del mundo nos invadirá, por diferentes medios y formas.”  

Y esto es tanto más importante, añadió, porque “estamos viviendo también un ‘momento de creación’ de un mundo nuevo”, y “tenemos que mostrar nuestra unidad, nuestra fuerza y nuestra determinación.” El soporte mayor de esa determinación, agregó, consiste en que los europeos tienen “instituciones fuertes”, que constituyen la “gran diferencia” entre “desarrollados y no desarrollados”. Y el panorama que describió enseguida no pudo ser más consistente con la calidad del argumento:

Aquí tenemos un poder judicial, un poder judicial neutral e independiente. Aquí, tenemos sistemas de distribución de ingresos. Aquí tenemos elecciones que brindan libertad a los ciudadanos. Aquí tenemos los semáforos en rojo controlando el tráfico, la gente tirando la basura. Tenemos este tipo de cosas que hacen la vida fácil y segura. Instituciones, eso es lo que importa. Es muy difícil construir instituciones.

Y por último, tras enhebrar algunas reflexiones sobre la importancia de la identidad en el mundo contemporáneo, y la ventaja que para los europeos representa tener clara la suya, procedió a recordar a su audiencia el sentido de la misión que deberán asumir: “Conservad el jardín, sed buenos jardineros”, dijo, pero recuerden que su deber “no será cuidar el jardín en sí, sino la selva afuera.” 

Todo esto, naturalmente, ocurre en el contexto de la guerra que libran la Unión Europea y la OTAN contra Rusia en el territorio de Ucrania. No fue de extrañar que la portavoz del Ministerio de Asuntos Exteriores de Rusia, María Zajárova, resaltara en su respuesta a Alto Comisionado que "el jardín" europeo se ha formado "a expensas de la actitud bárbara ante el saqueo" del resto del mundo, y que "el sistema más próspero de Europa tiene sus raíces en las colonias, que fueron oprimidas sin piedad". Para Zajárova,

“esta lógica de la segregación y la filosofía de la superioridad eran las que sustentaban el fascismo y el nazismo.” La guerra mundial del siglo XX, que constó de dos partes – agregó – “comenzó con el deseo de Alemania de 'restaurar la justicia' y redistribuir las colonias europeas que no consiguió. Fue para vivir la misma vida próspera y explotadora que vivió la patria de Borrell, España, así como Francia, Reino Unido y Portugal".[3] 

Zajárova reivindica para sí un lenguaje que ya ha tenido una larga trayectoria en nuestra América, Asia y África. Capta con ello un elemento importante de la circunstancia de su respuesta a Borrell: el del proceso de desintegración de la geocultura creada en su momento para legitimar la formación y el desarrollo de un sistema mundial que se desintegra también. Esa geocultura se desarrolló sobre narrativas de conflicto: de la civilización contra la barbarie (1750-1850); el progreso contra el atraso (1850-1950), y el desarrollo contra el subdesarrollo (1950-1990), para ingresar en el siglo XXI con la consigna del desarrollo sostenible del sistema mundial realmente existente, en conflicto con su evidente insostenibilidad, expresada ya en el riesgo de extinción de la especie humana.

Borrell, por su parte, capta también ese proceso desde una raíz cultural aún más profunda. La identidad a la que se refiere, en efecto, consiste en ser civilizados en un mundo sumido en la barbarie, y llevar sobre sus hombros aquella “carga del hombre blanco” a la que se refirió algún ideólogo victoriano: la de cumplir la “misión civilizatoria” que el mundo Noratlántico asumió en sus relaciones con el resto de la Humanidad.

El carácter civilizador de esa misión recuerda el hecho de que entre nosotros fue el darwinismo social de Herbert Spencer el que abrió camino a Charles Darwin y su teoría de la evolución por selección natural – en la que prospera el que se adapta mejor a su entorno cambiante – en la cultura del Estado liberal oligárquico de fines del XIX. Y de aquellos tiempos data, precisamente, lo que advirtiera Martí en su ensayo Nuestra América:

el libro importado ha sido vencido en América por el hombre natural. Los hombres naturales han vencido a los letrados artificiales. El mestizo autóctono ha vencido al criollo exótico. No hay batalla entre la civilización y la barbarie, sino entre la falsa erudición y la naturaleza. El hombre natural es bueno, y acata y premia la inteligencia superior, mientras ésta no se vale de su sumisión para dañarle, o le ofende prescindiendo de él, que es cosa que no perdona el hombre natural, dispuesto a recobrar por la fuerza el respeto de quien le hiere la susceptibilidad o le perjudica el interés.

Parafraseando a Martí, se siente uno tentado a decir incluso que nuestra jungla es preferible a la que pasa por jardín entre letrados artificiales. Acá sabemos que nuestras repúblicas “han purgado en las tiranías su incapacidad para conocer los elementos verdaderos del país, derivar de ellos la forma de gobierno y gobernar con ellos”, y que en nuestros pueblos no es la imitación lo que hace falta, porque acá, entre nosotros, gobernante “en un pueblo nuevo, quiere decir creador.”

 

Alto Boquete, Panamá, 14 de octubre de 2022 



[1] “Una distribución de diplomas en un colegio de los Estados Unidos”. La América, Nueva York, junio de 1884. Obras Completas. Editorial de Ciencias Sociales, La Habana, 1975. VIII, 442.

 

[2] Academia Diplomática Europea: “Palabras de apertura del Alto Representante Josep Borrell en la inauguración del programa piloto”. 13.10.2022. Brujas. Equipo de prensa del SEAE

 https://www.eeas.europa.eu/eeas/european-diplomatic-academy-opening-remarks-high-representative-josep-borrell-inauguration_en

 [3] “Borrell compara a Europa con ‘un jardín’ y al resto del mundo con ‘la jungla’”. 13 oct 2022

/ https://actualidad.rt.com/actualidad 444707-borrell-compara-europa-jardin

Vivencias de un museo para Panamá Oeste


Dumas Myrie

Docente de la Escuela Secundaria Pedro Pablo Sánchez

Twitter: @dumas997


 


La iniciativa empieza en agosto del 2002 por los profesores Arturo Guzmán Navarro y el fallecido chorrerano Rogelio Zúñiga Méndez que era una persona muy preocupada por la custodia de la memoria histórica del poblado chorrerano. Es entonces como así el 26 de septiembre de ese año se inicia la primera reunión y se convoca en la Casa de la Cultura del municipio de La Chorrera un grupo de cinco personas entre los que estaban el propio Don Rogelio Zúñiga Méndez, la profesora Anayansi de Soto quien era la coordinadora regional del INAC para ese entonces, el profesor jubilado Luis Delgado y el profesor Rubencio Cárcamo surgió como una inquietud de amigos del museo histórico de La Chorrera. En esa reunión solo se estuvo explorando la idea y el compromiso de realizar reuniones posteriores para darle forma al movimiento. Igualmente, en la segunda reunión el grupo que participo no pasaba de siete personas. Ese grupo estuvo asistiendo a las primeras cuatro reuniones y se fue poco a poco debilitando debido a que el movimiento surgió en un primer momento como un grupo de amigos del museo y no como una asociación organizada. En total se dieron siete reuniones entre septiembre y diciembre del 2002 y se dieron progresos significativos como el desfilar los días 3 y 4 de noviembre con pancartas y promoviendo en la opinión pública a través de la entrega de cintillos la idea del museo y el archivo histórico del distrito. A partir de entonces dicho movimiento se denomina Comité pro museo y archivo histórico municipal de La Chorrera bajo la coordinación del profesor Arturo Guzmán Navarro llevando adelante la difusión de la idea. El 5 de noviembre de ese año se elevó la propuesta por parte de dicho Comité de un complejo histórico municipal al concejo municipal del distrito de La Chorrera mostrándose este último receptivo a la idea. La propuesta del comité consistía en que el viejo edificio que había albergado al municipio de La Chorrera en 1935 fuera restaurado y habilitado para el museo y el archivo histórico municipal. Otra propuesta era que la calle que pasaba al frente del futuro museo llamada en hoy día Baldomero González Samaniego fuera declarada un complejo histórico. Esa calle en su momento se llamó calle Real y fue el centro de la vida cotidiana del poblado de La Chorrera, desde los inicios de la república hasta los años treinta, mucho antes de la construcción de la Avenida de las Américas o Avenida Central. Todo termina en el año 2003 con una idea en abandono por parte de los miembros del comité con reuniones esporádicas y repuestas poco contundentes por parte del municipio. El profesor Arturo Guzmán Navarro señala que en el 2005 organizo la Coordinadora pro rescate de la historia y la cultura de Panamá Oeste que buscaba dar valor histórico a la memoria del distrito La Chorrera con el rescate de las ruinas de La Mitra, el archivo histórico municipal y el museo municipal del distrito. Esto haciendo participes a sus estudiantes del Centro Regional Universitario de La Chorrera como a profesores de la mencionada unidad académica, que desde el año 2002 mostraban interés en participar del movimiento entre los que están el profesor Lasside Murillo, la profesora Mirna Ortiz, la fallecida profesora Mitzi Rodríguez de Guzmán entre algunos estudiantes del colegio Pedro Pablo Sánchez y profesores del mencionado colegio. En plena campaña política del 2009 la coordinadora en uno de sus tantos piqueteos logró captar la atención del candidato Temístocles Herrera, quien en el futuro sería el alcalde del distrito, que aseguró al profesor Arturo Guzmán Navarro que si ganaba las elecciones lo apoyaría en la propuesta del museo municipal de la Chorrera. En el octubre del 2010 el alcalde Temístocles Díaz Herrera da inicio a la obra del museo municipal del distrito de La Chorrera en el mencionado sitio del viejo edificio alcaldicio con un monto de 46,000 balboas y fondos del Programa de Desarrollo Social (PRODESO). El 1 de marzo del 2011 abrió el museo municipal del distrito de La Chorrera con un acto muy significativo con autoridades de organizaciones internacionales como la UNESCO, el alcalde Temístocles Diaz Herrera, el profesor Arturo Guzmán Navarro y un acto protocolar.

 


Webinar | Tecnología educativa para una inclusión real con Gemma Fàbrega...



¿Cómo puedo saber si los recursos digitales de mi escuela son realmente inclusivos? ¿Qué entendemos por accesibilidad digital en entornos educativos? En este webinar Gemma Fàbregas y Marie Anne Aimée responderán a estas preguntas y sentarán las bases para que la digitalización de las aulas no sea discriminatoria. Esperamos que ayude a los equipos directivos y docentes de todas las escuelas a valorar el nivel de accesibilidad que tienen los recursos y aplicaciones que utilizan en sus centros educativos.

Taller: Buenas prácticas de habilidades para el descubrimiento de Recurs...



En este taller a cargo de José Vladimir Burgos-Aguilar y José Guadalupe Casas Puente, desarrollaremos habilidades básicas en el proceso de descubrimiento de información, derechos de autor y licencias abiertas de recursos y prácticas abiertas STEAM.

Webinar: Nuevos hábitos de estudio pospandemia en estudiantes universita...



En este webinar, el Dr. Carlos George y el Dr. Leonardo Glasserman, investigadores de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey presentarán los principales hallazgos obtenidos en una encuesta nacional en la que se exploraron y analizaron los hábitos de estudio de los estudiantes mexicanos de educación superior

¿Es el metaverso un nuevo paradigma educativo?

Gestores de Investigación en la Educación Superior Universitaria.



Webinar sobre Gestores de Investigación en la Educación Superior Universitaria realizado el pasado 30 de julio, 2022 con la participación del Dr. Gregorio Urriola Director de FUNIBER PANAMÁ. Este Webinar es parte del programa "Conversatorios de Investigación" de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado de la Universidad Cristiana de Panamá. Coordinador de los Webinares: Prof. Rev. Manning Maxie Suárez.

Del mañana, y sus tareas


Por: Guillermo Castro H.

Hoy, cuando todo parece ir dejando de ser lo que fue sin que se vislumbre aún lo que vendrá a sustituirlo, es importante recordar que pasado mañana tendremos que encarar el resultado de lo que hagamos o dejemos de hacer en nuestro tiempo. En esa perspectiva, convendrá recordar también que los seres humanos “hacen su propia historia, pero no la hacen a su libre arbitrio, bajo circunstancias elegidas por ellos mismos, sino bajo aquellas circunstancias con que se encuentran directamente, que existen y les han sido legadas por el pasado.”[1]

Precisamente por eso, en estos tiempos se hace sentir con especial intensidad aquella “tensión entre la coyuntura del momento y la luz del tiempo, del horizonte mayor, de la utopía que nos abre al futuro como causa final que atrae”, a que se refiere el papa Francisco en su exhortación apostólica Evangelii Gaudium. [2] Allí, Francisco plantea la necesidad de encarar esa tensión recordando que el tiempo “es superior al espacio”, pues en tiempos de cambio lo realmente importante es “ocuparse de iniciar procesos más que de poseer espacios”, mediante acciones que “generan dinamismos nuevos en la sociedad e involucran a otras personas y grupos que las desarrollarán, hasta que fructifiquen en importantes acontecimientos históricos”.

Esta tarea exige convicciones claras y un quehacer tenaz, fundamentados tanto en la experiencia social como en la evidencia científica. De eso, en efecto, depende, en gran medida la elección de las opciones del futuro más favorables ante los peligros que entraña una crisis como la que todos encaramos hoy.

Esa claridad, a su vez, requiere encarar otra tensión: la que existe “entre la idea y la realidad”, estableciendo entre ambas “un diálogo constante, evitando que la idea termine separándose de la realidad”. Las ideas, en efecto, pueden explicar y contribuir a modificar la realidad con mayor o peor fortuna, pero no pueden sustituirla. Por lo mismo, dice Francisco, lo que convoca “es la realidad iluminada por el razonamiento”, que nos permite vincular la realidad inmediata al proceso histórico desde el cual nos desafía.

Comprender ese proceso demanda conocer sus formas, y sus duraciones. En este plano, cabe recordar la especial atención dedicada por el historiador francés Fernand Braudel (1902-1985) a las duraciones que organizan el desarrollo histórico.[3] Braudel, en particular, prestó especial atención al gran valor del “tiempo largo”, en contraste con el énfasis propio de la historia tradicional “en el tiempo breve, el individuo y el acontecimiento”, con “su relato precipitado, dramático, de corto aliento.”

Frente a esa historia, agregaba, destaca otra, “de larga, incluso de muy larga duración”, cuyo examen revela las estructuras que organizan el desarrollo histórico. Tales estructuras constituyen “una realidad que el tiempo tarda enormemente en desgastar y en transformar”, que actúan simultáneamente como “sostenes y obstáculos” del proceso histórico que organizan. En tanto que obstáculos, se presentan como límites de los que nuestras experiencias no pueden emanciparse, los cuales van desde determinados marcos geográficos hasta “encuadramientos mentales” que también representan “prisiones de larga duración.”

Para Braudel, en breve, “la historia es la suma de todas las historias posibles: una colección de oficios y de puntos de vista, de ayer, de hoy y de mañana.” En esa perspectiva, añade, el único error “radicaría en escoger una de estas historias a expensas de las demás.” La prevención de ese riesgo puede apoyarse en el hecho de que

 

En todas las formas de sociedad existe una determinada producción que asigna a todas las otras su correspondiente rango [e] influencia, y cuyas relaciones por lo tanto asignan a todas las otras el rango y la influencia. Es una iluminación general en la que se bañan todos los colores y [que] modifica las particularidades de estos. Es como un éter particular que determina el peso específico de todas las formas de existencia que allí toman relieve. [4]

 

            En el caso de Panamá, por ejemplo, la actividad productiva dominante corresponde a los servicios que el Istmo ofrece al comercio mundial desde mediados del siglo XVI. Si bien el intercambio interoceánico había existido en el Istmo desde mucho antes de la conquista europea, la corona española le dio una organización que perdura hasta hoy. Esa organización concentra el tránsito interoceánico por una sola ruta; concentra la organización del tránsito bajo la autoridad del Estado que controla esa ruta; concentra los beneficios generados por los servicios al tránsito en manos de los sectores sociales que controlan al Estado, y subordina el conjunto del territorio y la vida económica del Istmo a las necesidades del tránsito así organizado.

            Esa organización de la actividad productiva constituye una estructura de muy larga duración, dotada de sus correspondientes marcos geográficos y sus encuadramientos mentales. Se trata, en lo primero, de la posición geográfica y las características territoriales del Istmo. Y, en lo cultural, de la convicción general de su vocación transitista, vinculada a su forma de organización de la actividad de tránsito interoceánico – y la interrupción del tránsito interamericano – a lo largo de los últimos cinco siglos y medio.

            Esa larga duración, y la mentalidad forjada a lo largo de la misma, han estado estrechamente asociadas a otra, más amplia: la de la formación del mercado mundial creado por el capitalismo, y las transformaciones ocurridas en la organización de este durante esos cinco siglos. Ese proceso ha sido especialmente complejo. Braudel ubica su inicio a mediados del siglo XVII; para mediados del XVIII, había dado lugar a la organización de un sistema mundial de orden colonial, que atravesó por una crisis de especial violencia entre 1914 y 1945, hasta desembocar en el sistema internacional que hemos conocido.

La importancia de la función de tránsito del istmo de Panamá a lo largo de ese periodo ha sido variada. Tras alcanzar gran importancia en sus comienzos, decayó entre mediados del XVIII y del XIX, debido a la liberalización general del comercio mundial y el desarrollo de nuevas tecnologías de navegación. Volvió a ganar en importancia a mediados del XIX con la construcción del ferrocarril transístmico y finalmente, con la construcción del Canal interoceánico al amparo de un protectorado militar extranjero y la creación de una República en el Istmo, la organización transitista del tránsito alcanzó su momento culminante en el siglo XX.

La liquidación del protectorado y la incorporación del Canal a la República han llevado la organización transitista del tránsito a su límite, potenciando a un tiempo sus capacidades en la actual región interoceánica, y sus contradicciones en el resto del país. Esto, a su vez, se ha visto agravado por el ingreso del mercado y el sistema mundiales a una nueva fase de transición hacia formas de organización que finalmente resultarán inéditas con respecto a la que hemos conocido.

            Hoy, una larga duración culmina, mientras otra se inicia. Nuestra crisis interna está estrechamente ligada a la crisis global, desde sus propias contradicciones, y así debe ser encarada. Eso demanda tres tareas: lograr una integración eficaz del Canal en la economía nacional; integrar mucho mejor el país al proceso de formación del nuevo sistema mundial, y forjar la sociedad próspera, inclusiva, sostenible y democrática que pueda asumir esas tareas.

            Ante esas tareas, el primer obstáculo a superar es el del temor al cambio y la resistencia a la innovación de los sectores que hasta ahora ha sido los principales beneficiarios del orden que se agota. Y la esperanza mayor radica en la re-ciudadanización de los trabajadores y pequeños y medianos productores del campo y de la ciudad, que han dicho basta, y echado a andar el proceso de construcción de una república hecha con todos, y para el bien de todos.

 

Panamá, 29 de julio de 202



[1] El 19 Brumario de Luis Bonaparte. 1852. C. Marx y F. Engels, Obras escogidas en tres tomos, Editorial Progreso, Moscú 1981. I, 404 a 498. https://www.marxists.org/espanol/m-e/1850s/brumaire/brum1.htm

[2] Exhortación Apostólica Evangelii Gaudium Del Santo Padre Francisco a los Presbíteros y Diáconos, a las personas consagradas y a los fieles laicos sobre el anuncio del Evangelio en el mundo actual. 222-236. Tipografía Vaticana, 2013.

https://www.vatican.va/content/francesco/es/apost_exhortations/documents/papa-francesco_esortazione-ap_20131124_evangelii-gaudium.html

 

[3] Braudel, Fernand: “La larga duración.” La historia y las ciencias sociales.(1960: 60-106): Alianza Editorial, Madrid. Cap.3. http://posgradocsh.azc.uam.mx/cuadernos/induccion/Braudel-CAP3_LARGA_DURACION.pdf

 

[4] Marx, Karl: Elementos Fundamentales para la Crítica de la Economía Política (Grundrisse) 1857 – 1858. I. Siglo XXI Editores, México, 2007 (I, 27-28)